Este trabalho tem a intenção de demonstrar enfaticamente como a supervalorização da produção artística de desenho da criança puramente para a elevação da autoestima enquanto seu desenho figurativo diverge da intenção de representação realística desconstruído pela abstração das formas e técnicas rudimentares, próprias do Fauvismo, serem entendidas erroneamente pela maioria dos professores de arte como características artísticas infanto-juvenis podem resultar em profunda frustração pessoal e profissional duradoura e até permanente em caso de fracasso por uma educação em artes realizada de forma negligente não apresentando claramente o conceito e as especificações de cada estilo artístico, assim como os conceitos estéticos de arte, a rejeitar o conhecimento prévio e talento natural do aluno desenhista em sala de aula, podendo transformar e determinar negativamente o desempenho e talento do aluno em desenho, estilo artístico este reconhecido atualmente como preferência e desejo de grande parte dos alunos como ideal de carreira profissional ou mesmo dominar as técnicas para prazer e realização pessoal.